Artikel 1. Aan artikel 10, § 9, van het besluit van de Vlaamse Regering van 4 mei 2018 betreffende het opleidingsaanbod, de organisatie, de personeelsformatie, de inning van het inschrijvingsgeld en de certificering van het deeltijds kunstonderwijs, gewijzigd bij het besluit van de Vlaamse Regering van 24 mei 2019, wordt een derde lid toegevoegd, dat luidt als volgt:
"Als een academie onderwijsbevoegdheid heeft verworven voor een muziekinstrument, maar niet voor de cluster van muziekinstrumenten waartoe dat muziekinstrument behoort, kan een leerling dat muziekinstrument volgen in een optie waarvoor de academie wel onderwijsbevoegdheid heeft verworven op voorwaarde dat de leerling dat muziekinstrument nog niet eerder gevolgd heeft.".
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Titel
25 SEPTEMBER 2020. - Besluit van de Vlaamse Regering tot wijziging van het besluit van de Vlaamse Regering van 4 mei 2018 betreffende het opleidingsaanbod, de organisatie, de personeelsformatie, de inning van het inschrijvingsgeld en de certificering van het deeltijds kunstonderwijs
Titre
25 SEPTEMBRE 2020. - Arrêté du Gouvernement flamand modifiant l'arrêté du Gouvernement flamand du 4 mai 2018 relatif à l'offre de formation, à l'organisation, au cadre du personnel, à la perception des droits d'inscription et à la certification de l'enseignement artistique à temps partiel
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HOOFDSTUK 1. - Wijzigingen aan het besluit van de Vlaamse Regering van 4 mei 2018 betreffende het opleidingsaanbod, de organisatie, de personeelsformatie, de inning van het inschrijvingsgeld en de certificering van het deeltijds kunstonderwijs
CHAPITRE 1er. - Modifications à l'arrêté du Gouvernement flamand du 4 mai 2018 relatif à l'offre de formation, à l'organisation, au cadre du personnel, à la perception des droits d'inscription et à la certification de l'enseignement artistique à temps partiel
Article 1er. L'article 10, § 9, de l'arrêté du Gouvernement flamand du 4 mai 2018 relatif à l'offre de formation, à l'organisation, au cadre du personnel, à la perception des droits d'inscription et à la certification de l'enseignement artistique à temps partiel, modifié par l'arrêté du Gouvernement flamand du 24 mai 2019, est complété par un troisième alinéa, rédigé comme suit :
" Si une académie a acquis une compétence d'enseignement pour un instrument de musique, mais pas pour le cluster d'instruments de musique auquel celui-ci appartient, un élève peut suivre les cours de cet instrument de musique dans une option pour laquelle l'académie a acquis une compétence d'enseignement, à condition que l'élève n'ait pas suivi de cours de cet instrument de musique auparavant.
" Si une académie a acquis une compétence d'enseignement pour un instrument de musique, mais pas pour le cluster d'instruments de musique auquel celui-ci appartient, un élève peut suivre les cours de cet instrument de musique dans une option pour laquelle l'académie a acquis une compétence d'enseignement, à condition que l'élève n'ait pas suivi de cours de cet instrument de musique auparavant.
Art. 2. Artikel 13 van hetzelfde besluit wordt vervangen door wat volgt:
"Art. 13. In het vak instrument: jazz-pop-rock kunnen de volgende muziekinstrumenten georganiseerd worden:
1° accordeon;
2° altsaxofoon;
3° altviool;
4° baritonsaxofoon;
5° basgitaar;
6° bastrombone;
7° bastuba;
8° bugel;
9° cello;
10° contrabas;
11° kornet;
12° dwarsfluit;
13° elektrische en/of akoestische gitaar;
14° eufonium;
15° hoorn;
16° keyboard;
17° klarinet;
18° melodisch slagwerk;
19° mondharmonica;
20° piano;
21° ritmisch slagwerk;
22° sopraansaxofoon;
23° tenorsaxofoon;
24° trombone;
25° trompet;
26° viool;
27° zang.
Personeelsleden die tijdens het schooljaar 2020-2021 worden aangesteld in de vakken instrument: jazz-pop-rock: altviool, instrument: jazz-pop-rock: bastrombone, instrument: jazz-pop-rock: cello of instrument: jazz-pop-rock: eufonium, worden op basis van de studiebewijzen waarover ze beschikken aangesteld op basis van hetzij een ander bekwaamheidsbewijs, hetzij een voldoend geacht bekwaamheidsbewijs zoals die gelden voor de overige instrumenten van het vak instrument: jazz-pop-rock.".
"Art. 13. In het vak instrument: jazz-pop-rock kunnen de volgende muziekinstrumenten georganiseerd worden:
1° accordeon;
2° altsaxofoon;
3° altviool;
4° baritonsaxofoon;
5° basgitaar;
6° bastrombone;
7° bastuba;
8° bugel;
9° cello;
10° contrabas;
11° kornet;
12° dwarsfluit;
13° elektrische en/of akoestische gitaar;
14° eufonium;
15° hoorn;
16° keyboard;
17° klarinet;
18° melodisch slagwerk;
19° mondharmonica;
20° piano;
21° ritmisch slagwerk;
22° sopraansaxofoon;
23° tenorsaxofoon;
24° trombone;
25° trompet;
26° viool;
27° zang.
Personeelsleden die tijdens het schooljaar 2020-2021 worden aangesteld in de vakken instrument: jazz-pop-rock: altviool, instrument: jazz-pop-rock: bastrombone, instrument: jazz-pop-rock: cello of instrument: jazz-pop-rock: eufonium, worden op basis van de studiebewijzen waarover ze beschikken aangesteld op basis van hetzij een ander bekwaamheidsbewijs, hetzij een voldoend geacht bekwaamheidsbewijs zoals die gelden voor de overige instrumenten van het vak instrument: jazz-pop-rock.".
Art. 2. L'article 13 du même arrêté est remplacé par ce qui suit :
" Art. 13. Dans le cours instrument : jazz-pop-rock, les instruments de musique suivants peuvent être organisés :
1° accordéon ;
2° saxophone alto ;
3° alto ;
4° saxophone baryton ;
5° guitare basse ;
6° trombone basse ;
7° tuba basse ;
8° bugle ;
9° violoncelle ;
10° contrebasse ;
11° cornet à pistons ;
12° flûte traversière ;
13° guitare électrique et/ou acoustique ;
14° euphonium ;
15° cor ;
16° clavier ;
17° clarinette ;
18° percussion mélodique ;
19° harmonica ;
20° piano ;
21° percussion rythmique ;
22° saxophone soprano ;
23° saxophone ténor ;
24° trombone ;
25° trompette ;
26° violon ;
27° chant.
Les membres du personnel désignés pour enseigner les cours suivants (instrument jazz-pop-rock : alto, instrument : jazz-pop-rock : trombone basse, instrument : jazz-pop-rock : violoncelle, ou instrument : jazz-pop-rock : euphonium) au cours de l'année scolaire 2020-2021 sont nommés sur la base des certificats d'étude dont ils disposent, qui est soit un autre certificat d'aptitude, soit un certificat d'aptitude jugé satisfaisant qui sont valables pour les autres instruments du cours instrument : jazz-pop-rock. ".
" Art. 13. Dans le cours instrument : jazz-pop-rock, les instruments de musique suivants peuvent être organisés :
1° accordéon ;
2° saxophone alto ;
3° alto ;
4° saxophone baryton ;
5° guitare basse ;
6° trombone basse ;
7° tuba basse ;
8° bugle ;
9° violoncelle ;
10° contrebasse ;
11° cornet à pistons ;
12° flûte traversière ;
13° guitare électrique et/ou acoustique ;
14° euphonium ;
15° cor ;
16° clavier ;
17° clarinette ;
18° percussion mélodique ;
19° harmonica ;
20° piano ;
21° percussion rythmique ;
22° saxophone soprano ;
23° saxophone ténor ;
24° trombone ;
25° trompette ;
26° violon ;
27° chant.
Les membres du personnel désignés pour enseigner les cours suivants (instrument jazz-pop-rock : alto, instrument : jazz-pop-rock : trombone basse, instrument : jazz-pop-rock : violoncelle, ou instrument : jazz-pop-rock : euphonium) au cours de l'année scolaire 2020-2021 sont nommés sur la base des certificats d'étude dont ils disposent, qui est soit un autre certificat d'aptitude, soit un certificat d'aptitude jugé satisfaisant qui sont valables pour les autres instruments du cours instrument : jazz-pop-rock. ".
Art. 3. Aan artikel 28 van hetzelfde besluit worden een derde lid toegevoegd, dat luidt als volgt:
"Twee of meer academies die een academie-overschrijdende pedagogische studiedag voor de leraren en directeurs organiseren met het oog op de implementatie van de basiscompetenties en beroepskwalificaties in de onderwijs- en evaluatiepraktijk kunnen de leeractiviteiten voor alle leerlingen of voor een groep van leerlingen maximaal een bijkomende dag per schooljaar schorsen. Die pedagogische studiedag kan niet opgesplitst worden.".
"Twee of meer academies die een academie-overschrijdende pedagogische studiedag voor de leraren en directeurs organiseren met het oog op de implementatie van de basiscompetenties en beroepskwalificaties in de onderwijs- en evaluatiepraktijk kunnen de leeractiviteiten voor alle leerlingen of voor een groep van leerlingen maximaal een bijkomende dag per schooljaar schorsen. Die pedagogische studiedag kan niet opgesplitst worden.".
Art. 3. L'article 28 du même arrêté est complété par un alinéa 3 ainsi rédigé :
" Deux ou plusieurs académies qui organisent une journée d'étude pédagogique interacadémique pour les enseignants et les directeurs en vue de la mise en oeuvre des compétences de base et des qualifications professionnelles dans la pratique de l'enseignement et de l'évaluation peuvent suspendre les activités d'apprentissage pour tous les élèves ou pour un groupe d'élèves pendant au maximum une journée supplémentaire par année scolaire. Cette journée d'étude pédagogique ne peut pas être scindée. ".
" Deux ou plusieurs académies qui organisent une journée d'étude pédagogique interacadémique pour les enseignants et les directeurs en vue de la mise en oeuvre des compétences de base et des qualifications professionnelles dans la pratique de l'enseignement et de l'évaluation peuvent suspendre les activités d'apprentissage pour tous les élèves ou pour un groupe d'élèves pendant au maximum une journée supplémentaire par année scolaire. Cette journée d'étude pédagogique ne peut pas être scindée. ".
Art. 4. In artikel 30, § 1, vierde lid, 1°, van hetzelfde besluit worden de woorden "bewijs van competenties" vervangen door het woord "leerbewijs".
Art. 4. A l'article 30, § 1er, alinéa 4, 1° du même arrêté, les mots " attestation de compétences " sont remplacés par les mots " attestation d'apprentissage ".
Art. 5. In artikel 34 van hetzelfde besluit worden de volgende wijzigingen aangebracht:
1° in het eerste lid worden tussen de woorden "aantonen via" en de woorden "een bewijs van competenties" de woorden "een leerbewijs," ingevoegd;
2° in het tweede lid worden de woorden "Het bewijs van competenties," vervangen door de woorden "Het leerbewijs, het bewijs van competenties,".
1° in het eerste lid worden tussen de woorden "aantonen via" en de woorden "een bewijs van competenties" de woorden "een leerbewijs," ingevoegd;
2° in het tweede lid worden de woorden "Het bewijs van competenties," vervangen door de woorden "Het leerbewijs, het bewijs van competenties,".
Art. 5. Dans l'article 34 du même arrêté les modifications suivantes sont apportées :
1° à l'alinéa 1er les mots " une attestation d'apprentissage, " sont insérés entre les mots " peut démontrer ses compétences par " et " une attestation de compétences " ;
2° à l'alinéa 2, les mots " L'attestation de compétences, " sont remplacés par les mots " L'attestation d'apprentissage, l'attestation de compétences, ".
1° à l'alinéa 1er les mots " une attestation d'apprentissage, " sont insérés entre les mots " peut démontrer ses compétences par " et " une attestation de compétences " ;
2° à l'alinéa 2, les mots " L'attestation de compétences, " sont remplacés par les mots " L'attestation d'apprentissage, l'attestation de compétences, ".
Art. 6. In artikel 35 van hetzelfde besluit wordt het vierde lid opgeheven.
Art. 6. A l'article 35 du même arrêté, l'alinéa 4 est abrogé.
Art. 7. In artikel 36 van hetzelfde besluit, gewijzigd bij het besluit van de Vlaamse Regering van 24 mei 2019, worden de volgende wijzigingen aangebracht:
1° in paragraaf 1, eerste lid, worden de woorden "bewijs van competenties" vervangen door de woorden "leerbewijs basiscompetenties van de graad in kwestie";
2° in paragraaf 1, derde lid, wordt het woord "relevant" opgeheven;
3° in paragraaf 1, vierde lid, worden de woorden "bewijs van competenties" vervangen door het woord "leerbewijs";
4° paragraaf 2 wordt vervangen door wat volgt:
" § 2. De academie reikt een leerbewijs uit aan:
1° leerlingen die deelgenomen hebben aan leeractiviteiten op maat als vermeld in artikel 4, derde lid, van het decreet van 9 maart 2018;
2° leerlingen die een individueel aangepast curriculum conform artikel 52 van het voormelde decreet hebben gevolgd;
3° leerlingen die een opleiding van kortlopende studierichting als vermeld in artikel 13, § 1, artikel 15, § 1, artikel 17, § 1, of artikel 19, § 1, van het voormelde decreet, hebben gevolgd.
Het leerbewijs omschrijft de verworven basiscompetenties of competenties.";
5° in paragraaf 3 wordt de zinsnede "paragraaf 2" vervangen door de zinsnede "paragraaf 1 en 2";
6° in paragraaf 4 wordt het eerste lid vervangen door wat volgt:
"De academie kan vrij het model van het bewijs van competenties, het bewijs van beroepskwalificatie of het leerbewijs bepalen. Het document vermeldt:
1° de opschriften: "Vlaamse Gemeenschap - Koninkrijk België" en "Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming";
2° de tekst "Bewijs van competenties", "Bewijs van beroepskwalificatie", Leerbewijs basiscompetenties" of "Leerbewijs deeltijds kunstonderwijs", aangevuld met de opleidingsbenaming, al naargelang van toepassing conform paragraaf 1 en 2;
3° in geval van een bewijs van beroepskwalificatie: de beroepskwalificatie en het niveau van de Vlaamse Kwalificatiestructuur, vermeld in 14 van het decreet van 30 april 2009 betreffende de kwalificatiestructuur, en het niveau van het Europees kwalificatiekader;
4° de studieomvang van de opleiding, uitgedrukt als de som van de gevolgde wekelijkse lestijden;
5° de officiële naam van alle academies waar de leerling de opleiding volledig of gedeeltelijk gevolgd heeft;
6° dat het bewijs van competenties, het bewijs van beroepskwalificatie of het leerbewijs, al naargelang van toepassing conform paragraaf 1 en 2, wordt uitgereikt conform de bepalingen van:
a) het decreet van 9 maart 2018;
b) dit besluit;
7° dat al de wettelijke, decretale en reglementaire voorschriften zijn nageleefd;
8° alle voornamen, de achternaam, en de geboortedatum en -plaats van de leerling;
9° in geval van een bewijs van competenties: dat aan het document een bijlage is toegevoegd met een opsomming van alle verworven competenties;
10° de plaats en datum van de uitreiking;
11° de naam en de handtekening van de directeur van de academie die het bewijs van competenties, het bewijs van beroepskwalificatie of het leerbewijs, al naargelang van toepassing conform paragraaf 1 en 2, uitreikt;
12° een verwijzing naar de documenten die de academie als supplement toevoegt.".
1° in paragraaf 1, eerste lid, worden de woorden "bewijs van competenties" vervangen door de woorden "leerbewijs basiscompetenties van de graad in kwestie";
2° in paragraaf 1, derde lid, wordt het woord "relevant" opgeheven;
3° in paragraaf 1, vierde lid, worden de woorden "bewijs van competenties" vervangen door het woord "leerbewijs";
4° paragraaf 2 wordt vervangen door wat volgt:
" § 2. De academie reikt een leerbewijs uit aan:
1° leerlingen die deelgenomen hebben aan leeractiviteiten op maat als vermeld in artikel 4, derde lid, van het decreet van 9 maart 2018;
2° leerlingen die een individueel aangepast curriculum conform artikel 52 van het voormelde decreet hebben gevolgd;
3° leerlingen die een opleiding van kortlopende studierichting als vermeld in artikel 13, § 1, artikel 15, § 1, artikel 17, § 1, of artikel 19, § 1, van het voormelde decreet, hebben gevolgd.
Het leerbewijs omschrijft de verworven basiscompetenties of competenties.";
5° in paragraaf 3 wordt de zinsnede "paragraaf 2" vervangen door de zinsnede "paragraaf 1 en 2";
6° in paragraaf 4 wordt het eerste lid vervangen door wat volgt:
"De academie kan vrij het model van het bewijs van competenties, het bewijs van beroepskwalificatie of het leerbewijs bepalen. Het document vermeldt:
1° de opschriften: "Vlaamse Gemeenschap - Koninkrijk België" en "Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming";
2° de tekst "Bewijs van competenties", "Bewijs van beroepskwalificatie", Leerbewijs basiscompetenties" of "Leerbewijs deeltijds kunstonderwijs", aangevuld met de opleidingsbenaming, al naargelang van toepassing conform paragraaf 1 en 2;
3° in geval van een bewijs van beroepskwalificatie: de beroepskwalificatie en het niveau van de Vlaamse Kwalificatiestructuur, vermeld in 14 van het decreet van 30 april 2009 betreffende de kwalificatiestructuur, en het niveau van het Europees kwalificatiekader;
4° de studieomvang van de opleiding, uitgedrukt als de som van de gevolgde wekelijkse lestijden;
5° de officiële naam van alle academies waar de leerling de opleiding volledig of gedeeltelijk gevolgd heeft;
6° dat het bewijs van competenties, het bewijs van beroepskwalificatie of het leerbewijs, al naargelang van toepassing conform paragraaf 1 en 2, wordt uitgereikt conform de bepalingen van:
a) het decreet van 9 maart 2018;
b) dit besluit;
7° dat al de wettelijke, decretale en reglementaire voorschriften zijn nageleefd;
8° alle voornamen, de achternaam, en de geboortedatum en -plaats van de leerling;
9° in geval van een bewijs van competenties: dat aan het document een bijlage is toegevoegd met een opsomming van alle verworven competenties;
10° de plaats en datum van de uitreiking;
11° de naam en de handtekening van de directeur van de academie die het bewijs van competenties, het bewijs van beroepskwalificatie of het leerbewijs, al naargelang van toepassing conform paragraaf 1 en 2, uitreikt;
12° een verwijzing naar de documenten die de academie als supplement toevoegt.".
Art. 7. A l'article 36 du même arrêté, modifié par l'arrêté du Gouvernement flamand du 24 mai 2019, sont apportées les modifications suivantes :
1° au paragraphe 1er, alinéa 1er, les mots " attestation de compétences " sont remplacés par les mots " attestation d'apprentissage des compétences de base du degré en question " ;
2° au paragraphe 1er, alinéa 3, le mot " pertinente " est abrogé ;
3° au paragraphe 1er, alinéa 4, les mots " attestation de compétences " sont remplacés par les mots " attestation d'apprentissage " ;
4° le paragraphe 2 est remplacé par ce qui suit :
" § 2. L'académie délivre une attestation d'apprentissage aux élèves :
1° qui ont participé aux activités d'apprentissage sur mesure, telles que visées à l'article 4, alinéa 3, du décret du 9 mars 2018 ;
2° qui ont suivi un programme adapté individuellement conformément à l'article 52 du décret précité ;
3° qui ont suivi une formation d'une orientation d'études de courte durée, telle que visée aux articles 13, § 1er, 15, § 1er, 17, § 1er, ou 19, § 1er, du décret précité.
L'attestation d'apprentissage décrit les compétences de base ou les compétences acquises. " ;
5° au paragraphe 3, le membre de phrase " paragraphe 2 " est remplacé par le membre de phrase " paragraphes 1er et 2 " ;
6° au paragraphe 4, l'alinéa 1er est remplacé par ce qui suit :
" L'académie est libre de déterminer le modèle de l'attestation de compétences, de l'attestation de qualification professionnelle ou de l'attestation d'apprentissage. Le document mentionne :
1° les intitulés : " Communauté flamande - Royaume de Belgique " et " Ministère flamand de l'Enseignement et de la Formation " ;
2° le texte " Attestation de compétences ", " Attestation de qualification professionnelle ", " Attestation d'apprentissage des compétences de base " ou " Attestation d'apprentissage de l'enseignement artistique à temps partiel ", complété par le nom de la formation, selon les cas, conformément aux paragraphes 1er et 2.
3° dans le cas d'une attestation de qualification professionnelle : la qualification professionnelle et le niveau de la structure flamande des certifications, visée à l'article 14 du décret du 30 avril 2009 relatif à la structure des certifications, et le niveau du cadre européen des certifications ;
4° le volume des études de la formation, exprimé comme la somme des périodes de cours hebdomadaires suivis ;
5° le nom officiel de toutes les académies où l'élève a suivi la formation à temps plein ou à temps partiel ;
6° que l'attestation de compétences ou l'attestation de qualification professionnelle ou l'attestation d'apprentissage, en fonction de celle qui s'applique, conformément aux paragraphes 1er et 2, sont remises conformément aux :
a) dispositions du décret du 9 mars 2018 ;
b) dispositions du présent arrêté ;
7° que toutes les prescriptions légales, décrétales et réglementaires ont été respectées ;
8° tous les prénoms, le nom de famille, la date de naissance et le lieu de naissance de l'élève ;
9° dans le cas d'une attestation de compétences : qu'une annexe, reprenant toutes les compétences acquises accompagne le document ;
10° le lieu et la date de remise ;
11° le nom et la signature du directeur de l'académie qui délivre l'attestation de compétences, l'attestation de qualification professionnelle ou l'attestation d'apprentissage, en fonction de celle qui s'applique, conformément aux paragraphes 1er et 2 ;
12° une référence aux documents ajoutés en supplément par l'académie. ".
1° au paragraphe 1er, alinéa 1er, les mots " attestation de compétences " sont remplacés par les mots " attestation d'apprentissage des compétences de base du degré en question " ;
2° au paragraphe 1er, alinéa 3, le mot " pertinente " est abrogé ;
3° au paragraphe 1er, alinéa 4, les mots " attestation de compétences " sont remplacés par les mots " attestation d'apprentissage " ;
4° le paragraphe 2 est remplacé par ce qui suit :
" § 2. L'académie délivre une attestation d'apprentissage aux élèves :
1° qui ont participé aux activités d'apprentissage sur mesure, telles que visées à l'article 4, alinéa 3, du décret du 9 mars 2018 ;
2° qui ont suivi un programme adapté individuellement conformément à l'article 52 du décret précité ;
3° qui ont suivi une formation d'une orientation d'études de courte durée, telle que visée aux articles 13, § 1er, 15, § 1er, 17, § 1er, ou 19, § 1er, du décret précité.
L'attestation d'apprentissage décrit les compétences de base ou les compétences acquises. " ;
5° au paragraphe 3, le membre de phrase " paragraphe 2 " est remplacé par le membre de phrase " paragraphes 1er et 2 " ;
6° au paragraphe 4, l'alinéa 1er est remplacé par ce qui suit :
" L'académie est libre de déterminer le modèle de l'attestation de compétences, de l'attestation de qualification professionnelle ou de l'attestation d'apprentissage. Le document mentionne :
1° les intitulés : " Communauté flamande - Royaume de Belgique " et " Ministère flamand de l'Enseignement et de la Formation " ;
2° le texte " Attestation de compétences ", " Attestation de qualification professionnelle ", " Attestation d'apprentissage des compétences de base " ou " Attestation d'apprentissage de l'enseignement artistique à temps partiel ", complété par le nom de la formation, selon les cas, conformément aux paragraphes 1er et 2.
3° dans le cas d'une attestation de qualification professionnelle : la qualification professionnelle et le niveau de la structure flamande des certifications, visée à l'article 14 du décret du 30 avril 2009 relatif à la structure des certifications, et le niveau du cadre européen des certifications ;
4° le volume des études de la formation, exprimé comme la somme des périodes de cours hebdomadaires suivis ;
5° le nom officiel de toutes les académies où l'élève a suivi la formation à temps plein ou à temps partiel ;
6° que l'attestation de compétences ou l'attestation de qualification professionnelle ou l'attestation d'apprentissage, en fonction de celle qui s'applique, conformément aux paragraphes 1er et 2, sont remises conformément aux :
a) dispositions du décret du 9 mars 2018 ;
b) dispositions du présent arrêté ;
7° que toutes les prescriptions légales, décrétales et réglementaires ont été respectées ;
8° tous les prénoms, le nom de famille, la date de naissance et le lieu de naissance de l'élève ;
9° dans le cas d'une attestation de compétences : qu'une annexe, reprenant toutes les compétences acquises accompagne le document ;
10° le lieu et la date de remise ;
11° le nom et la signature du directeur de l'académie qui délivre l'attestation de compétences, l'attestation de qualification professionnelle ou l'attestation d'apprentissage, en fonction de celle qui s'applique, conformément aux paragraphes 1er et 2 ;
12° une référence aux documents ajoutés en supplément par l'académie. ".
Art. 8. In artikel 39 van hetzelfde besluit wordt tussen het eerste en het tweede lid een lid ingevoegd, dat luidt als volgt:
"Een schoolbestuur dat niet-aangewende lestijden van een bepaald schooljaar overdraagt naar het volgende schooljaar of naar een andere academie of naar een academie van een ander schoolbestuur conform artikel 75 van het decreet van 9 maart 2018, meldt die overdracht uiterlijk op 31 oktober van het schooljaar in kwestie aan het Agentschap voor Onderwijsdiensten. Het Agentschap voor Onderwijsdiensten stelt een formulier ter beschikking.".
"Een schoolbestuur dat niet-aangewende lestijden van een bepaald schooljaar overdraagt naar het volgende schooljaar of naar een andere academie of naar een academie van een ander schoolbestuur conform artikel 75 van het decreet van 9 maart 2018, meldt die overdracht uiterlijk op 31 oktober van het schooljaar in kwestie aan het Agentschap voor Onderwijsdiensten. Het Agentschap voor Onderwijsdiensten stelt een formulier ter beschikking.".
Art. 8. A l'article 39 du même arrêté, il est inséré entre l'alinéa 1er et l'alinéa 2 un alinéa, rédigé comme suit :
" Une direction scolaire qui transfère des périodes de cours inutilisées d'une année scolaire à l'année scolaire suivante, à une autre académie ou à une académie d'une autre direction scolaire, conformément à l'article 75 du décret du 9 mars 2018, doit notifier ce transfert à l' " Agentschap voor Onderwijsdiensten " (Agence de Services d'Enseignement) au plus tard le 31 octobre de l'année scolaire concernée. L' " Agentschap voor Onderwijsdiensten " met un formulaire à disposition ".
" Une direction scolaire qui transfère des périodes de cours inutilisées d'une année scolaire à l'année scolaire suivante, à une autre académie ou à une académie d'une autre direction scolaire, conformément à l'article 75 du décret du 9 mars 2018, doit notifier ce transfert à l' " Agentschap voor Onderwijsdiensten " (Agence de Services d'Enseignement) au plus tard le 31 octobre de l'année scolaire concernée. L' " Agentschap voor Onderwijsdiensten " met un formulaire à disposition ".
Art. 9. In hetzelfde besluit, gewijzigd bij het besluit van de Vlaamse Regering van 24 mei 2019, wordt een artikel 40/1 ingevoegd, dat luidt als volgt:
"Art. 40/1. Academies die conform artikel 76/1, § 3, van het decreet van 9 maart 2018 aanvullende lestijden voor aanvangsbegeleiding willen samenleggen in een samenwerkingsverband, sluiten onderling een overeenkomst af. Het Agentschap voor Onderwijsdiensten stelt een sjabloon voor de overeenkomst ter beschikking. Een van de betrokken academies bezorgt uiterlijk op 31 oktober een kopie van de overeenkomst aan het Agentschap voor Onderwijsdiensten.".
"Art. 40/1. Academies die conform artikel 76/1, § 3, van het decreet van 9 maart 2018 aanvullende lestijden voor aanvangsbegeleiding willen samenleggen in een samenwerkingsverband, sluiten onderling een overeenkomst af. Het Agentschap voor Onderwijsdiensten stelt een sjabloon voor de overeenkomst ter beschikking. Een van de betrokken academies bezorgt uiterlijk op 31 oktober een kopie van de overeenkomst aan het Agentschap voor Onderwijsdiensten.".
Art. 9. Dans le même arrêté, modifié par l'arrêté du Gouvernement flamand du 24 mai 2019, il est inséré un article 40/1, rédigé comme suit :
" Art. 40/1. Les académies qui, conformément à l'article 76/1, § 3 du décret du 9 mars 2018, souhaitent mettre en commun des périodes de cours complémentaires pour l'encadrement initial dans une structure de coopération, concluent une convention entre elles. L' " Agentschap voor Onderwijsdiensten " met à disposition un modèle pour la convention. Une des académies concernées fournit une copie de la convention à l' " Agentschap voor Onderwijsdiensten ", le 31 octobre au plus tard. ".
" Art. 40/1. Les académies qui, conformément à l'article 76/1, § 3 du décret du 9 mars 2018, souhaitent mettre en commun des périodes de cours complémentaires pour l'encadrement initial dans une structure de coopération, concluent une convention entre elles. L' " Agentschap voor Onderwijsdiensten " met à disposition un modèle pour la convention. Une des académies concernées fournit une copie de la convention à l' " Agentschap voor Onderwijsdiensten ", le 31 octobre au plus tard. ".
Art. 10. Aan artikel 41 van hetzelfde besluit, gewijzigd bij het besluit van de Vlaamse Regering van 24 mei 2019, wordt een vijfde lid toegevoegd, dat luidt als volgt:
"In afwijking van het vierde lid kunnen alle niet-gebruikte middelen voor voordrachtgevers in het schooljaar 2019-2020 worden overdragen naar het krediet van het volgende schooljaar 2020-2021.".
"In afwijking van het vierde lid kunnen alle niet-gebruikte middelen voor voordrachtgevers in het schooljaar 2019-2020 worden overdragen naar het krediet van het volgende schooljaar 2020-2021.".
Art. 10. A l'article 41 du même arrêté, modifié par l'arrêté du Gouvernement flamand du 24 mai 2019, il est ajouté un alinéa 5, rédigé comme suit :
" Par dérogation à l'alinéa 4, tous les fonds non utilisés pour les conférenciers au cours de l'année scolaire 2019-2020 peuvent être reportés au crédit de l'année scolaire suivante 2020-2021. ".
" Par dérogation à l'alinéa 4, tous les fonds non utilisés pour les conférenciers au cours de l'année scolaire 2019-2020 peuvent être reportés au crédit de l'année scolaire suivante 2020-2021. ".
Art. 11. Aan hoofdstuk 5, van hetzelfde besluit wordt een afdeling 5, die bestaat uit artikel 46/1, toegevoegd, die luidt als volgt:
"Afdeling 5. Academie-overschrijdende expertise-uitwisseling
Art. 46/1. Conform artikel 86/1 van het decreet van 9 maart 2018 kan de minister binnen de beschikbare begrotingskredieten middelen voorzien ter ondersteuning van academie-overschrijdende pedagogische studiedagen, vermeld in artikel 28, derde lid, met het oog op het realiseren van de volgende doelstellingen:
1° expertise-uitwisseling tussen leraren van de verschillende academies over de implementatie van de basiscompetenties en beroepskwalificaties in hun onderwijs- en evaluatiepraktijk;
2° expertise-uitwisseling tussen directeurs van de verschillende academies over de impact van de basiscompetenties en beroepskwalificaties op de academie als organisatie en de kwaliteitsontwikkeling;
3° formuleren van wederzijdse aanbevelingen met betrekking tot de kwaliteitsontwikkeling in de betrokken academies.
De minister bepaalt de indientermijn en de modaliteiten voor de aanvraag van de ondersteuning.
De minister neemt een beslissing over de ingediende aanvragen op basis van het advies van het departement Onderwijs en Vorming en de onderwijsinspectie. In het advies wordt beoordeeld in welke mate de expertise-uitwisseling op een systematische manier gebeurt met het oog op het realiseren van de doelstellingen, vermeld in het eerste lid.".
"Afdeling 5. Academie-overschrijdende expertise-uitwisseling
Art. 46/1. Conform artikel 86/1 van het decreet van 9 maart 2018 kan de minister binnen de beschikbare begrotingskredieten middelen voorzien ter ondersteuning van academie-overschrijdende pedagogische studiedagen, vermeld in artikel 28, derde lid, met het oog op het realiseren van de volgende doelstellingen:
1° expertise-uitwisseling tussen leraren van de verschillende academies over de implementatie van de basiscompetenties en beroepskwalificaties in hun onderwijs- en evaluatiepraktijk;
2° expertise-uitwisseling tussen directeurs van de verschillende academies over de impact van de basiscompetenties en beroepskwalificaties op de academie als organisatie en de kwaliteitsontwikkeling;
3° formuleren van wederzijdse aanbevelingen met betrekking tot de kwaliteitsontwikkeling in de betrokken academies.
De minister bepaalt de indientermijn en de modaliteiten voor de aanvraag van de ondersteuning.
De minister neemt een beslissing over de ingediende aanvragen op basis van het advies van het departement Onderwijs en Vorming en de onderwijsinspectie. In het advies wordt beoordeeld in welke mate de expertise-uitwisseling op een systematische manier gebeurt met het oog op het realiseren van de doelstellingen, vermeld in het eerste lid.".
Art. 11. Le chapitre 5 du même arrêté est complété par une section 5, comprenant l'article 46/1, rédigée comme suit :
" Section 5. Echange interacadémique d'expertise
Art. 46/1. Conformément à l'article 86/1 du décret du 9 mars 2018 et dans les limites des crédits budgétaires disponibles, le ministre peut prévoir des fonds pour soutenir des journées d'études pédagogiques interacadémiques, visées à l'article 28, alinéa 3, en vue de réaliser les objectifs suivants :
1° l'échange d'expertise entre enseignants des différentes académies, concernant la mise en oeuvre des compétences de base et des qualifications professionnelles dans leur pratique d'enseignement et d'évaluations ;
2° l'échange d'expertise entre les directeurs des différentes académies, concernant l'impact des compétences de base et des qualifications professionnelles sur l'académie en tant qu'organisation et sur le développement de qualité ;
3° la formulation de recommandations mutuelles en matière de développement de la qualité dans les académies concernées.
Le ministre détermine le délai d'introduction et les modalités de demande de soutien.
Le ministre prend une décision concernant les demandes introduites sur la base de l'avis du Département de l'Enseignement et de la Formation et de l'inspection de l'enseignement. L'avis évalue la mesure dans laquelle l'échange d'expertise est effectué de manière systématique en vue d'atteindre les objectifs visés à l'alinéa 1er. ".
" Section 5. Echange interacadémique d'expertise
Art. 46/1. Conformément à l'article 86/1 du décret du 9 mars 2018 et dans les limites des crédits budgétaires disponibles, le ministre peut prévoir des fonds pour soutenir des journées d'études pédagogiques interacadémiques, visées à l'article 28, alinéa 3, en vue de réaliser les objectifs suivants :
1° l'échange d'expertise entre enseignants des différentes académies, concernant la mise en oeuvre des compétences de base et des qualifications professionnelles dans leur pratique d'enseignement et d'évaluations ;
2° l'échange d'expertise entre les directeurs des différentes académies, concernant l'impact des compétences de base et des qualifications professionnelles sur l'académie en tant qu'organisation et sur le développement de qualité ;
3° la formulation de recommandations mutuelles en matière de développement de la qualité dans les académies concernées.
Le ministre détermine le délai d'introduction et les modalités de demande de soutien.
Le ministre prend une décision concernant les demandes introduites sur la base de l'avis du Département de l'Enseignement et de la Formation et de l'inspection de l'enseignement. L'avis évalue la mesure dans laquelle l'échange d'expertise est effectué de manière systématique en vue d'atteindre les objectifs visés à l'alinéa 1er. ".
Art. 12. In artikel 54/1, derde lid, van hetzelfde besluit, ingevoegd bij het besluit van de Vlaamse Regering van 24 mei 2019, wordt tussen de woorden "De minister neemt" en de woorden "een beslissing" de zinsnede "uiterlijk op 1 december" ingevoegd.
Art. 12. A l'article 54/1, alinéa 3, du même arrêté, inséré par l'arrêté du Gouvernement flamand du 24 mai 2019, le membre de phrase " le 1er décembre au plus tard " est inséré entre les mots "Le ministre prend " et les mots " une décision ".
Art. 13. In artikel 55, § 1, van hetzelfde besluit, gewijzigd bij het besluit van de Vlaamse Regering van 24 mei 2019, wordt het derde lid opgeheven.
Art. 13. A l'article 55, § 1er du même arrêté, modifié par l'arrêté du Gouvernement flamand du 24 mai 2019, l'alinéa 3 est abrogé.
Art. 14. Artikel 63 van hetzelfde besluit, gewijzigd bij het besluit van de Vlaamse Regering van 24 mei 2019, wordt opgeheven.
Art. 14. L'article 63 du même arrêté, modifié par l'arrêté du Gouvernement flamand du 24 mai 2019, est abrogé.
Art. 15. In artikel 65 van hetzelfde besluit, gewijzigd bij het besluit van de Vlaamse Regering van 24 mei 2019, wordt tussen het derde en het vierde lid een lid ingevoegd, dat luidt als volgt:
"Een academie die op grond van het eerste, tweede of derde lid onderwijsbevoegdheid verworven heeft, maar het onderwijsaanbod in kwestie niet georganiseerd heeft sinds 1 september 2018, verliest die onderwijsbevoegdheid vanaf het schooljaar 2021-2022.".
"Een academie die op grond van het eerste, tweede of derde lid onderwijsbevoegdheid verworven heeft, maar het onderwijsaanbod in kwestie niet georganiseerd heeft sinds 1 september 2018, verliest die onderwijsbevoegdheid vanaf het schooljaar 2021-2022.".
Art. 15. A l'article 65 du même arrêté, modifié par l'arrêté du Gouvernement flamand du 24 mai 2019, il est inséré un alinéa entre l'alinéa 3 et l'alinéa 4, rédigé comme suit :
Une académie qui a acquis une compétence d'enseignement sur la base de l'alinéa 1er, 2 ou 3, mais qui n'a pas organisé l'offre d'enseignement en question depuis le 1er septembre 2018, perd cette compétence d'enseignement à partir de l'année scolaire 2021-2022. ".
Une académie qui a acquis une compétence d'enseignement sur la base de l'alinéa 1er, 2 ou 3, mais qui n'a pas organisé l'offre d'enseignement en question depuis le 1er septembre 2018, perd cette compétence d'enseignement à partir de l'année scolaire 2021-2022. ".
Art. 16. In artikel 66, § 2, vierde lid, van hetzelfde besluit, ingevoegd bij het besluit van de Vlaamse Regering van 24 mei 2019, wordt de zin "De academie meldt dat aan het Agentschap voor Onderwijsdiensten uiterlijk 30 september 2019." opgeheven.
Art. 16. A l'article 66, § 2, alinéa 4, du même arrêté, inséré par l'arrêté du Gouvernement flamand du 24 mai 2019, la phrase " L'académie en informe l'Agence de Services d'Enseignement au plus tard le 30 septembre 2019. " est abrogée.
HOOFDSTUK 2. - Slotbepalingen
CHAPITRE 2. - Dispositions finales
Art. 17. Dit besluit treedt in werking op 1 september 2020.
Art. 17. Le présent arrêté entre en vigueur le 1 septembre 2020.
Art. 18. De Vlaamse minister, bevoegd voor onderwijs en vorming, is belast met de uitvoering van dit besluit.
Art. 18. Le Ministre flamand ayant l'enseignement et la formation dans ses attributions, est chargé de l'exécution du présent arrêté.