Artikel 1. In het besluit van de Vlaamse Regering van 19 oktober 2012 betreffende de bepaling van de beleidsprioriteiten en de regeling van de procedure voor de toekenning van subsidies in het kader van het decreet van 30 november 2007 betreffende het flankerend onderwijsbeleid op lokaal niveau wordt het opschrift van hoofdstuk 1 vervangen door wat volgt :
"Hoofdstuk 1. Inleidende bepalingen".
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Titel
12 JULI 2013. - Besluit van de Vlaamse Regering tot wijziging van diverse bepalingen van het besluit van de Vlaamse Regering van 19 oktober 2012 betreffende de bepaling van de beleidsprioriteiten en de regeling van de procedure voor de toekenning van subsidies in het kader van het decreet van 30 november 2007 betreffende het flankerend onderwijsbeleid op lokaal niveau
Titre
12 JUILLET 2013. - Arrêté du Gouvernement flamand modifiant diverses dispositions de l'arrêté du Gouvernement flamand du 19 octobre 2012 relatif à la détermination des priorités politiques et de la procédure d'octroi de subventions dans le cadre du décret du 30 novembre 2007 relatif à la politique locale d'encadrement de l'enseignement
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Article 1er. Dans l'arrêté du Gouvernement flamand du 19 octobre 2012 relatif à la détermination des priorités politiques et de la procédure d'octroi de subventions dans le cadre du décret du 30 novembre 2007 relatif à la politique locale d'encadrement de l'enseignement, l'intitulé du chapitre 1er est remplacé par la disposition suivante :
" Chapitre 1er. Dispositions introductives ".
" Chapitre 1er. Dispositions introductives ".
Art. 2. Artikel 1 van hetzelfde besluit wordt vervangen door wat volgt :
"Artikel 1. In dit besluit wordt verstaan onder :
1° leerlingen : alle leerlingen die ingeschreven zijn in een school voor gewoon of buitengewoon basis of secundair onderwijs in de gemeente;
2° aantal inwoners : het totale aantal inwoners in de gemeente zoals berekend door de federale instantie die bevoegd is voor de coördinatie van de openbare statistiek en zoals dat op de eerste schooldag van februari, twee jaar voor de start van de zesjaarlijkse cyclus, gepubliceerd is op de website van de federale overheidsdienst in de statistiek "loop van de bevolking";
3° decreet van 30 november 2007 : het decreet van 30 november 2007 betreffende het flankerend onderwijsbeleid op lokaal niveau;
4° decreet van 15 juli 2011 : het decreet van 15 juli 2011 houdende vaststelling van de algemene regels waaronder in de Vlaamse Gemeenschap en het Vlaamse Gewest periodieke plan- en rapporteringsverplichtingen aan lokale besturen kunnen worden opgelegd;
5° gemeenten : alle gemeenten, met uitzondering van de 19 gemeenten in het tweetalige gebied Brussel Hoofdstad, waarvan de populatie op de eerste schooldag van februari twee jaar voor de start van de zesjaarlijkse cyclus voldoet aan minstens een van de volgende criteria en de leerlingen school lopen in het gewoon basis- en secundair onderwijs op het grondgebied van de gemeente :
a) ΣGOK-leerlingen > Q3
b) %-GOK-leerlingen > Q3
c) ΣAantal leerlingen / Σaantal inwoners > Q3
6° GOK-leerling : een leerling die wat het basisonderwijs betreft voldoet aan minstens een van de criteria vermeld in artikel 78, § 1, 1°, a) tot en met c), van het decreet basisonderwijs van 25 februari 1997, en wat het secundair onderwijs betreft voldoet aan minstens een van de gelijkekansenindicatoren vermeld in artikel 225, § 1, van de Codex Secundair Onderwijs van 17 december 2010;
7° Q3 : het derde kwartiel, dat is de bovengrens van de laagste 75 % van de getalwaarden.".
"Artikel 1. In dit besluit wordt verstaan onder :
1° leerlingen : alle leerlingen die ingeschreven zijn in een school voor gewoon of buitengewoon basis of secundair onderwijs in de gemeente;
2° aantal inwoners : het totale aantal inwoners in de gemeente zoals berekend door de federale instantie die bevoegd is voor de coördinatie van de openbare statistiek en zoals dat op de eerste schooldag van februari, twee jaar voor de start van de zesjaarlijkse cyclus, gepubliceerd is op de website van de federale overheidsdienst in de statistiek "loop van de bevolking";
3° decreet van 30 november 2007 : het decreet van 30 november 2007 betreffende het flankerend onderwijsbeleid op lokaal niveau;
4° decreet van 15 juli 2011 : het decreet van 15 juli 2011 houdende vaststelling van de algemene regels waaronder in de Vlaamse Gemeenschap en het Vlaamse Gewest periodieke plan- en rapporteringsverplichtingen aan lokale besturen kunnen worden opgelegd;
5° gemeenten : alle gemeenten, met uitzondering van de 19 gemeenten in het tweetalige gebied Brussel Hoofdstad, waarvan de populatie op de eerste schooldag van februari twee jaar voor de start van de zesjaarlijkse cyclus voldoet aan minstens een van de volgende criteria en de leerlingen school lopen in het gewoon basis- en secundair onderwijs op het grondgebied van de gemeente :
a) ΣGOK-leerlingen > Q3
b) %-GOK-leerlingen > Q3
c) ΣAantal leerlingen / Σaantal inwoners > Q3
6° GOK-leerling : een leerling die wat het basisonderwijs betreft voldoet aan minstens een van de criteria vermeld in artikel 78, § 1, 1°, a) tot en met c), van het decreet basisonderwijs van 25 februari 1997, en wat het secundair onderwijs betreft voldoet aan minstens een van de gelijkekansenindicatoren vermeld in artikel 225, § 1, van de Codex Secundair Onderwijs van 17 december 2010;
7° Q3 : het derde kwartiel, dat is de bovengrens van de laagste 75 % van de getalwaarden.".
Art. 2. L'article 1er du même arrêté est remplacé par les dispositions suivantes :
"Article 1er. Dans le présent arrêté, on entend par :
1° élèves : tous les élèves inscrits dans une école d'enseignement fondamental ou secondaire ordinaire ou spécial dans la commune;
2° nombre d'habitants : le nombre total d'habitants dans la commune, tel que calculé par l'instance fédérale compétente pour la coordination de la statistique publique et tel que publié au premier jour de classe de février, deux ans avant le début du cycle de six ans, sur le site Internet du service public fédéral dans la statistique " Mouvement de la population ";
3° décret du 30 novembre 2007 : le décret du 30 novembre 2007 relatif à la politique locale d'encadrement de l'enseignement;
4° décret du 15 juillet 2011 : le décret du 15 juillet 2011 fixant les règles générales auxquelles dans la Communauté flamande et la Région flamande des obligations de planning et de rapportage périodiques peuvent être imposées à des administrations locales;
5° communes : toutes les communes, à l'exception des 19 communes dans la région bilingue de Bruxelles-Capitale, dont la population répond, au premier jour de classe du mois de février deux ans avant le début du cycle de six ans, à au moins un des critères suivants et les élèves fréquentent l'école dans l'enseignement fondamental et secondaire ordinaire sur le territoire de la commune :
a) Σélèves GOK > Q3
b) %-élèves GOK > Q3
c) Σnombre d'élèves / Σnombre d'habitants > Q3
6° élève GOK : un élève qui, en ce qui concerne l'enseignement fondamental, répond à au moins un des critères visés à l'article 78, § 1er, 1°, a) à c) inclus, du décret relatif à l'enseignement fondamental du 25 février 1997, et en ce qui concerne l'enseignement secondaire, répond à au moins un des indicateurs d'égalité des chances, visés à l'article 225, § 1er, du Codex de l'Enseignement secondaire du 17 décembre 2010;
7° Q3 : le troisième quartile, c'est la limite supérieure des 75 % inférieurs des valeurs numériques. ".
"Article 1er. Dans le présent arrêté, on entend par :
1° élèves : tous les élèves inscrits dans une école d'enseignement fondamental ou secondaire ordinaire ou spécial dans la commune;
2° nombre d'habitants : le nombre total d'habitants dans la commune, tel que calculé par l'instance fédérale compétente pour la coordination de la statistique publique et tel que publié au premier jour de classe de février, deux ans avant le début du cycle de six ans, sur le site Internet du service public fédéral dans la statistique " Mouvement de la population ";
3° décret du 30 novembre 2007 : le décret du 30 novembre 2007 relatif à la politique locale d'encadrement de l'enseignement;
4° décret du 15 juillet 2011 : le décret du 15 juillet 2011 fixant les règles générales auxquelles dans la Communauté flamande et la Région flamande des obligations de planning et de rapportage périodiques peuvent être imposées à des administrations locales;
5° communes : toutes les communes, à l'exception des 19 communes dans la région bilingue de Bruxelles-Capitale, dont la population répond, au premier jour de classe du mois de février deux ans avant le début du cycle de six ans, à au moins un des critères suivants et les élèves fréquentent l'école dans l'enseignement fondamental et secondaire ordinaire sur le territoire de la commune :
a) Σélèves GOK > Q3
b) %-élèves GOK > Q3
c) Σnombre d'élèves / Σnombre d'habitants > Q3
6° élève GOK : un élève qui, en ce qui concerne l'enseignement fondamental, répond à au moins un des critères visés à l'article 78, § 1er, 1°, a) à c) inclus, du décret relatif à l'enseignement fondamental du 25 février 1997, et en ce qui concerne l'enseignement secondaire, répond à au moins un des indicateurs d'égalité des chances, visés à l'article 225, § 1er, du Codex de l'Enseignement secondaire du 17 décembre 2010;
7° Q3 : le troisième quartile, c'est la limite supérieure des 75 % inférieurs des valeurs numériques. ".
Art. 3. In hetzelfde besluit wordt een artikel 1/1 ingevoegd, dat luidt als volgt :
"Art. 1/1. De procedure voor subsidieaanvraag en rapportering over de uitvoering van de engagementen in dit besluit is bepaald in het decreet van 15 juli 2011.".
"Art. 1/1. De procedure voor subsidieaanvraag en rapportering over de uitvoering van de engagementen in dit besluit is bepaald in het decreet van 15 juli 2011.".
Art. 3. Dans le même arrêté, il est inséré un article 1/1, rédigé comme suit :
" Art. 1/1. La procédure pour la demande de subvention et le rapportage sur l'exécution des engagements dans le présent arrêté, est arrêtée dans le décret du 15 juillet 2011. ".
" Art. 1/1. La procédure pour la demande de subvention et le rapportage sur l'exécution des engagements dans le présent arrêté, est arrêtée dans le décret du 15 juillet 2011. ".
Art. 4. In artikel 2 van hetzelfde besluit wordt het tweede lid opgeheven.
Art. 4. Dans l'article 2 du même arrêté, l'alinéa deux est abrogé.
Art. 5. In hetzelfde besluit wordt een hoofdstuk 2/1, dat bestaat uit artikel 2/1, ingevoegd, dat luidt als volgt :
"Hoofdstuk 2/1. Ontvankelijkheid subsidieaanvraag
Art. 2/1. Om voor een subsidie in aanmerking te komen :
1° voldoet de strategische meerjarenplanning aan de bepalingen, vermeld in artikel 19 van het decreet van 30 november 2007;
2° voldoet de strategische meerjarenplanning aan de bepalingen, vermeld in artikel 7 van het decreet van 15 juli 2011;
3° worden de actieplannen voor minimaal 20 % van de geraamde benodigde middelen gecofinancierd door de gemeente;
4° voldoet het flankerend onderwijsbeleid aan de bepalingen, vermeld in artikel 15 en 16 van het decreet van 30 november 2007;
5° wordt het advies van het lokaal overlegplatform, vermeld in artikel 19 van het decreet van 30 november 2007, gevoegd bij de strategische meerjarenplanning.".
"Hoofdstuk 2/1. Ontvankelijkheid subsidieaanvraag
Art. 2/1. Om voor een subsidie in aanmerking te komen :
1° voldoet de strategische meerjarenplanning aan de bepalingen, vermeld in artikel 19 van het decreet van 30 november 2007;
2° voldoet de strategische meerjarenplanning aan de bepalingen, vermeld in artikel 7 van het decreet van 15 juli 2011;
3° worden de actieplannen voor minimaal 20 % van de geraamde benodigde middelen gecofinancierd door de gemeente;
4° voldoet het flankerend onderwijsbeleid aan de bepalingen, vermeld in artikel 15 en 16 van het decreet van 30 november 2007;
5° wordt het advies van het lokaal overlegplatform, vermeld in artikel 19 van het decreet van 30 november 2007, gevoegd bij de strategische meerjarenplanning.".
Art. 5. Dans le même arrêté, il est inséré un chapitre 2/1, comprenant l'article 2/1, rédigé comme suit :
" Chapitre 2/1. Recevabilité de la demande de subvention
Art. 2/1. Pour être éligible à une subvention,
1° la planification stratégique pluriannuelle répond aux dispositions, visées à l'article 19 du décret du 30 novembre 2007;
2° la planification stratégique pluriannuelle répond aux dispositions, visées à l'article 7 du décret du 15 juillet 2011;
3° les plans d'action sont cofinancés par la commune pour au moins 20 % des moyens nécessaires estimés;
4° la politique locale d'encadrement de l'enseignement répond aux dispositions, visées aux articles 15 et 16 du décret du 30 novembre 2007;
5° l'avis de la plate-forme locale de concertation, visé à l'article 19 du décret du 30 novembre 2007, est joint à la planification stratégique pluriannuelle. ".
" Chapitre 2/1. Recevabilité de la demande de subvention
Art. 2/1. Pour être éligible à une subvention,
1° la planification stratégique pluriannuelle répond aux dispositions, visées à l'article 19 du décret du 30 novembre 2007;
2° la planification stratégique pluriannuelle répond aux dispositions, visées à l'article 7 du décret du 15 juillet 2011;
3° les plans d'action sont cofinancés par la commune pour au moins 20 % des moyens nécessaires estimés;
4° la politique locale d'encadrement de l'enseignement répond aux dispositions, visées aux articles 15 et 16 du décret du 30 novembre 2007;
5° l'avis de la plate-forme locale de concertation, visé à l'article 19 du décret du 30 novembre 2007, est joint à la planification stratégique pluriannuelle. ".
Art. 6. Artikel 3 van hetzelfde besluit wordt vervangen door wat volgt :
"Art. 3. De lokale invulling van de Vlaamse beleidsprioriteiten in het kader van het flankerend onderwijsbeleid en de subsidieaanvraag over het flankerend onderwijsbeleid worden beoordeeld door een commissie die is samengesteld uit :
1° twee afgevaardigden van het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming;
2° één afgevaardigde van het Agentschap voor Binnenlands Bestuur;
3° één afgevaardigde van de Vereniging van Vlaamse Steden en Gemeenten;
4° één externe deskundige.
De commissie legt haar werking vast in een huishoudelijk reglement.".
"Art. 3. De lokale invulling van de Vlaamse beleidsprioriteiten in het kader van het flankerend onderwijsbeleid en de subsidieaanvraag over het flankerend onderwijsbeleid worden beoordeeld door een commissie die is samengesteld uit :
1° twee afgevaardigden van het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming;
2° één afgevaardigde van het Agentschap voor Binnenlands Bestuur;
3° één afgevaardigde van de Vereniging van Vlaamse Steden en Gemeenten;
4° één externe deskundige.
De commissie legt haar werking vast in een huishoudelijk reglement.".
Art. 6. L'article 3 du même arrêté est remplacé par les dispositions suivantes :
" Art. 3. La concrétisation locale des priorités politiques flamandes dans le cadre de la politique locale d'encadrement de l'enseignement et la demande de subvention relative à la politique locale d'encadrement de l'enseignement sont évaluées par une commission, composée de :
1° deux délégués du Ministère flamand de l'Enseignement et de la Formation;
2° un délégué de l'" Agentschap voor Binnenlands Bestuur " (Agence de l'Administration intérieure);
3° un délégué de la " Vereniging van Vlaamse Steden en Gemeenten " (Association des Villes et Communes flamandes);
4° un expert externe.
La commission arrête son fonctionnement dans un règlement d'ordre intérieur. ".
" Art. 3. La concrétisation locale des priorités politiques flamandes dans le cadre de la politique locale d'encadrement de l'enseignement et la demande de subvention relative à la politique locale d'encadrement de l'enseignement sont évaluées par une commission, composée de :
1° deux délégués du Ministère flamand de l'Enseignement et de la Formation;
2° un délégué de l'" Agentschap voor Binnenlands Bestuur " (Agence de l'Administration intérieure);
3° un délégué de la " Vereniging van Vlaamse Steden en Gemeenten " (Association des Villes et Communes flamandes);
4° un expert externe.
La commission arrête son fonctionnement dans un règlement d'ordre intérieur. ".
Art. 7. Artikel 4 van hetzelfde besluit wordt vervangen door wat volgt :
"Art. 4. De commissie, vermeld in artikel 3, beoordeelt de kwaliteit van de lokale invulling van de Vlaamse beleidsprioriteiten in het kader van het flankerend onderwijsbeleid en de subsidieaanvraag over het flankerend onderwijsbeleid. Ze hanteert daarbij de volgende beoordelingscriteria :
1° de mate waarin het voorstel aanvullend is bij het Vlaamse onderwijsbeleid;
2° de mate waarin het voorstel in overeenstemming is met de aangeduide beleidsprioriteiten;
3° de mate waarin de output (prestaties) bijdraagt tot de outcome (effecten);
4° de doelmatigheid (effectiviteit, efficiëntie en zuinigheid) van het voorstel;
5° de wijze waarop de voortgang bewaakt zal worden en de uitvoering van het project geëvalueerd zal worden.".
"Art. 4. De commissie, vermeld in artikel 3, beoordeelt de kwaliteit van de lokale invulling van de Vlaamse beleidsprioriteiten in het kader van het flankerend onderwijsbeleid en de subsidieaanvraag over het flankerend onderwijsbeleid. Ze hanteert daarbij de volgende beoordelingscriteria :
1° de mate waarin het voorstel aanvullend is bij het Vlaamse onderwijsbeleid;
2° de mate waarin het voorstel in overeenstemming is met de aangeduide beleidsprioriteiten;
3° de mate waarin de output (prestaties) bijdraagt tot de outcome (effecten);
4° de doelmatigheid (effectiviteit, efficiëntie en zuinigheid) van het voorstel;
5° de wijze waarop de voortgang bewaakt zal worden en de uitvoering van het project geëvalueerd zal worden.".
Art. 7. L'article 4 du même arrêté est remplacé par les dispositions suivantes :
" Art. 4. La commission, visée à l'article 3, évalue la qualité de la concrétisation locale des priorités politiques flamandes dans le cadre de la politique locale d'encadrement de l'enseignement et la demande de subvention relative à la politique locale d'encadrement de l'enseignement. A cette fin, elle utilise les critères d'évaluation suivants :
1° la mesure dans laquelle la proposition est complémentaire à la politique flamande de l'enseignement;
2° la mesure dans laquelle la proposition est en conformité avec les priorités politiques désignées;
3° la mesure dans laquelle l'" output " (prestations) contribue à l'" outcome " (effets);
4° l'utilité (effectivité, efficacité et économie) de la proposition;
5° la manière dont le progrès sera assuré et l'exécution du projet sera évaluée. ".
" Art. 4. La commission, visée à l'article 3, évalue la qualité de la concrétisation locale des priorités politiques flamandes dans le cadre de la politique locale d'encadrement de l'enseignement et la demande de subvention relative à la politique locale d'encadrement de l'enseignement. A cette fin, elle utilise les critères d'évaluation suivants :
1° la mesure dans laquelle la proposition est complémentaire à la politique flamande de l'enseignement;
2° la mesure dans laquelle la proposition est en conformité avec les priorités politiques désignées;
3° la mesure dans laquelle l'" output " (prestations) contribue à l'" outcome " (effets);
4° l'utilité (effectivité, efficacité et économie) de la proposition;
5° la manière dont le progrès sera assuré et l'exécution du projet sera évaluée. ".
Art. 8. Aan artikel 5 van hetzelfde besluit wordt een tweede lid toegevoegd, dat luidt als volgt :
"De lokale invulling van de Vlaamse beleidsprioriteiten in het kader van het flankerend onderwijsbeleid en de subsidieaanvraag over het flankerend onderwijsbeleid worden als onvoldoende gekwalificeerd als de gemiddelde score op alle beoordelingscriteria, vermeld in artikel 4, minder dan 50 % is. De score op de beoordelingscriteria vermeld in artikel 4, 1° en 2°, moet in elk geval steeds meer dan 50 % bedragen.".
"De lokale invulling van de Vlaamse beleidsprioriteiten in het kader van het flankerend onderwijsbeleid en de subsidieaanvraag over het flankerend onderwijsbeleid worden als onvoldoende gekwalificeerd als de gemiddelde score op alle beoordelingscriteria, vermeld in artikel 4, minder dan 50 % is. De score op de beoordelingscriteria vermeld in artikel 4, 1° en 2°, moet in elk geval steeds meer dan 50 % bedragen.".
Art. 8. L'article 5 du même arrêté est complété par un alinéa deux, rédigé comme suit :
" La concrétisation locale des priorités politiques flamandes dans le cadre de la politique locale d'encadrement de l'enseignement et la demande de subvention relative à la politique locale d'encadrement de l'enseignement sont qualifiées comme insuffisantes si le score moyen sur tous les critères d'évaluation, visés à l'article 4, s'élève à moins de 50 % . Le score sur les critères d'évaluation, visés à l'article 4, 1° et 2°, doit toujours s'élever à plus de 50 % . ".
" La concrétisation locale des priorités politiques flamandes dans le cadre de la politique locale d'encadrement de l'enseignement et la demande de subvention relative à la politique locale d'encadrement de l'enseignement sont qualifiées comme insuffisantes si le score moyen sur tous les critères d'évaluation, visés à l'article 4, s'élève à moins de 50 % . Le score sur les critères d'évaluation, visés à l'article 4, 1° et 2°, doit toujours s'élever à plus de 50 % . ".
Art. 9. Artikel 6 van hetzelfde besluit wordt vervangen door wat volgt :
"Art. 6. De commissie maakt op basis van de toegekende scores een rangschikking voor de centrumsteden en een rangschikking voor de andere gemeenten.
Bij de verdeling van de subsidies hebben de centrumsteden voorrang op de andere gemeenten.
Bij gelijke score wordt de gemeente met het hoogste percentage GOK-leerlingen hoger gerangschikt voor de toekenning van de subsidies.
Op basis van de rangschikking worden subsidies toegekend tot de middelen zijn opgebruikt.".
"Art. 6. De commissie maakt op basis van de toegekende scores een rangschikking voor de centrumsteden en een rangschikking voor de andere gemeenten.
Bij de verdeling van de subsidies hebben de centrumsteden voorrang op de andere gemeenten.
Bij gelijke score wordt de gemeente met het hoogste percentage GOK-leerlingen hoger gerangschikt voor de toekenning van de subsidies.
Op basis van de rangschikking worden subsidies toegekend tot de middelen zijn opgebruikt.".
Art. 9. L'article 6 du même arrêté est remplacé par les dispositions suivantes :
" Art. 6. Sur la base des scores attribués, la commission établit un classement pour les villes-centres et un classement pour les autres communes.
Lors de la répartition des subventions, les villes-centres ont la priorité sur les autres communes.
En cas d'un score égal, la commune ayant le pourcentage supérieur d'élèves GOK obtient un classement supérieur pour l'octroi des subventions.
Sur la base du classement, des subventions sont accordées jusqu'à l'épuisement des moyens. ".
" Art. 6. Sur la base des scores attribués, la commission établit un classement pour les villes-centres et un classement pour les autres communes.
Lors de la répartition des subventions, les villes-centres ont la priorité sur les autres communes.
En cas d'un score égal, la commune ayant le pourcentage supérieur d'élèves GOK obtient un classement supérieur pour l'octroi des subventions.
Sur la base du classement, des subventions sont accordées jusqu'à l'épuisement des moyens. ".
Art. 10. In hetzelfde besluit wordt een artikel 6/1 ingevoegd, dat luidt als volgt :
"Art. 6/1. Het bedrag, exclusief cofinanciering, waarop een gemeente recht kan hebben, wordt als volgt berekend : bedragflob = (3,65 x ΣAantal leerlingen) + (1,095 x ΣGOK-leerlingen), maar bedraagt minimaal 20.000 euro.
Gemeenten die een aanvraag indienen voor een subsidie waarvan het bedrag lager is dan het bedrag waarop ze op basis van de som van de bedragen voor hun leerlingen recht zouden hebben, krijgen een bedrag dat beperkt is tot het bedrag van hun aanvraag.
De bedragen, 3,65 en 1,095 vermeld in het eerste lid, volgen de evolutie van de gezondheidsindex overeenkomstig artikel 18 van het decreet van 30 november 2007.".
"Art. 6/1. Het bedrag, exclusief cofinanciering, waarop een gemeente recht kan hebben, wordt als volgt berekend : bedragflob = (3,65 x ΣAantal leerlingen) + (1,095 x ΣGOK-leerlingen), maar bedraagt minimaal 20.000 euro.
Gemeenten die een aanvraag indienen voor een subsidie waarvan het bedrag lager is dan het bedrag waarop ze op basis van de som van de bedragen voor hun leerlingen recht zouden hebben, krijgen een bedrag dat beperkt is tot het bedrag van hun aanvraag.
De bedragen, 3,65 en 1,095 vermeld in het eerste lid, volgen de evolutie van de gezondheidsindex overeenkomstig artikel 18 van het decreet van 30 november 2007.".
Art. 10. Dans le même arrêté, il est inséré un article 6/1, rédigé comme suit :
" Art. 6/1. Le montant, le cofinancement non compris, auquel une commune peut avoir droit, est calculé comme suit : montantflob = (3,65 x Σnombre d'élèves) + (1,095 x Σélèves GOK), mais s'élève à au moins 20.000 euros.
Les communes qui introduisent une demande pour une subvention dont le montant est inférieur à celui auquel elles auraient droit sur la base de la somme des montants pour leurs élèves, reçoivent un montant limité au montant de leur demande.
Les montants de 3,65 et 1,095, visés à l'alinéa premier, suivent l'évolution de l'indice de santé, conformément à l'article 18 du décret du 30 novembre 2007. ".
" Art. 6/1. Le montant, le cofinancement non compris, auquel une commune peut avoir droit, est calculé comme suit : montantflob = (3,65 x Σnombre d'élèves) + (1,095 x Σélèves GOK), mais s'élève à au moins 20.000 euros.
Les communes qui introduisent une demande pour une subvention dont le montant est inférieur à celui auquel elles auraient droit sur la base de la somme des montants pour leurs élèves, reçoivent un montant limité au montant de leur demande.
Les montants de 3,65 et 1,095, visés à l'alinéa premier, suivent l'évolution de l'indice de santé, conformément à l'article 18 du décret du 30 novembre 2007. ".
Art. 11. Aan artikel 7 van hetzelfde besluit wordt een tweede lid toegevoegd, dat luidt als volgt :
"In afwijking van het eerste lid kan de Vlaamse Regering op gemotiveerde wijze afwijken van het advies van de commissie.".
"In afwijking van het eerste lid kan de Vlaamse Regering op gemotiveerde wijze afwijken van het advies van de commissie.".
Art. 11. L'article 7 du même arrêté est complété par un alinéa deux, rédigé comme suit :
" Par dérogation à l'alinéa premier, le Gouvernement flamand peut déroger de manière motivée à l'avis de la commission. ".
" Par dérogation à l'alinéa premier, le Gouvernement flamand peut déroger de manière motivée à l'avis de la commission. ".
Art. 12. In artikel 8 van hetzelfde besluit wordt punt 1° opgeheven.
Art. 12. A l'article 8 du même arrêté, le point 1° est abrogé.
Art. 13. Dit besluit treedt in werking op 1 januari 2014.
Art. 13. Le présent arrêté entre en vigueur le 1er janvier 2014.
Art. 14. De Vlaamse minister, bevoegd voor het onderwijs, is belast met de uitvoering van dit besluit.
Art. 14. Le Ministre flamand qui a l'enseignement dans ses attributions est chargé de l'exécution du présent arrêté.
Brussel, 12 juli 2013.
De minister-president van de Vlaamse Regering,
K. PEETERS
De Vlaamse minister van Onderwijs, Jeugd, Gelijke Kansen en Brussel,
P. SMET
De minister-president van de Vlaamse Regering,
K. PEETERS
De Vlaamse minister van Onderwijs, Jeugd, Gelijke Kansen en Brussel,
P. SMET
Bruxelles, le 12 juillet 2013.
Le Ministre-Président du Gouvernement flamand,
K. PEETERS
Le Ministre flamand de l'Enseignement, de la Jeunesse, de l'Egalité des Chances et des Affaires bruxelloises,
P. SMET
Le Ministre-Président du Gouvernement flamand,
K. PEETERS
Le Ministre flamand de l'Enseignement, de la Jeunesse, de l'Egalité des Chances et des Affaires bruxelloises,
P. SMET